“现在越来越多的家长开始了解到“音乐启蒙”的概念，但对于音乐启蒙究竟是什么，孩子为什么要进行音乐启蒙，依然感到非常困惑。今天，我们来逐一解答这些问题，为什么要让孩子进行音乐启蒙？”

01、音乐启蒙究竟是什么？

音乐启蒙并不是一件特别高深的事，不需要家长具备多么专业的音乐知识。但音乐启蒙应遵循孩子的身心发展规律和音乐本身的规律。

从孩子的身心发展规律来说，对于音乐的感知会经过一个“对声音好奇——倾听好听的声音——探索和发现各种声音——感受与欣赏音乐作品”的过程。从音乐本身的规律来看，对音乐的感知首先要从音乐基本元素开始。比如对0~4岁的孩子而言，更适合感知音乐的音色、力度、节奏。

早期的音乐启蒙绝不等于让宝宝学习一样乐器，学唱一首歌曲或学会几个在别人面前表演的节目。而更多的是让孩子对音乐建立一种认知，从对音乐的高、低、快、慢中培养孩子对音乐的敏感度，为后期学习声乐和其他乐器的学习打下良好的基础。

02、该如何开始孩子的音乐启蒙呢？

其实，当孩子还在妈妈肚子里时，妈妈哼唱的歌曲、播放的胎教音乐等就会在孩子的记忆中留下“印记”，音乐启蒙之旅也就此开启。

孩子出生2个月时能安静地躺着听音乐，2～3个月时能区分音高，3～4个月时能区别音色，6～7个月时能区别简单的音调。因此说0~4岁是听觉发展的最佳时期，在这个阶段最容易形成宝宝良好的乐感，错过这一对音乐感知最敏锐的时期，想要培养孩子的乐感和音乐审美可就没那么容易了。

为此，乐斯教育推出专为2.5－4岁幼儿精心打造的乐斯音乐启蒙课程。该课程通过一系列的故事将音乐知识、音乐风格、音乐素养等融入其中，引导孩子去观察、欣赏五彩缤纷的音乐世界，从而激发他们对音乐的兴趣和探究音乐奥秘的愿望。

课程设置分为：2.5-3岁成长篇、3-3.5岁冒险篇、3.5-4岁知识篇，每个篇章在知识架构上都有非常丰富的内容。以成长篇为例，本阶段更强调家长的参与性，在整个音乐学习过程中家长并不仅仅作为陪伴者，而是以学习为主，在老师的带领下通过联想游戏，肢体律动，奇可舞会等多种形式组合，帮助孩子从听、看、唱、动等多维度感知音乐，理解音乐，并在此基础上获得音乐基本能力。

除了课堂上有趣的游戏外，每节课都有一首由专业团队创编的主题歌曲，欢快的节奏，朗朗上口的歌词，在孩子演唱的过程中不仅强化了在课堂上所学的音乐知识，更增强了孩子对不同音乐风格的积累和认知。同时，下课后简单易懂的歌曲又成为了亲子互动的绝佳纽带。

说了这么多，音乐启蒙最重要的其实是给孩子创设一个轻松愉快学习音乐的氛围。让孩子在音乐启蒙当中感受到音乐的魅力、父母的爱意，从而丰富情感、触碰艺术的美好，拥有更加丰富多彩的人生。